देश में चल रहे गुप्त षड्यंत्र को समझने के लिए!

 

देश में चल रहे गुप्त षड्यंत्र को समझने के लिए!

राजा भी कौन कौन से गजनी, तुगलक, ऐबक, लोदी, तैमूर, बाबर, अकबर, सिकंदर जो कि भारतीय थे ही नहीं। राजा विक्रमादित्य, चन्द्रगुप्त, महाराणा प्रताप, पृथ्वीराज चौहान गायब हैं , इस साजिश के पीछे कौन है..
From: swarnimrashtra@gmail.com

लेख से पहले आपको एक सच्ची कहानी सुनाना चाहता हूँ।

हमारे देश में एक महान वैज्ञानिक हुए हैं प्रो. श्री जगदीश चन्द्र बोस। भारत को और हम भारत वासियों को उन पर बहुत गर्व है। इन्होने सबसे पहले

 

अपने शोध से यह निष्कर्ष निकाला कि मानव की तरह पेड़ पौधों में भी भावनाएं होती हैं। वे भी हमारी तरह हँसते खिलखिलाते और रोते हैं। उन्हें भी

 

सुख दुःख का अनुभव होता है। और श्री बोस के इस अनुसंधान की तरह इसकी कहानी भी बड़ी दिलचस्प है।

श्री बोस ने शोध के लिये कुछ गमले खरीदे और उनमे कुछ पौधे लगाए। अब इन्होने गमलों को दो भागों में बांटकर आधे घर के एक कोने में तथा शेष

 

को किसी अन्य कोने में रख दिया। दोनों को नियमित रूप से पानी दिया, खाद डाली। किन्तु एक भाग को श्री बोस रोज़ गालियाँ देते कि तुम बेकार हो,

 

निकम्मे हो, बदसूरत हो, किसी काम के नहीं हो, तुम धरती पर बोझ हो, तुम्हे तो मर जाना चाहिए आदि आदि। और दूसरे भाग को रोज़ प्यार से

 

पुचकारते, उनकी तारीफ़ करते, उनके सम्मान में गाना गाते। मित्रों देखने से यह घटना साधारण सी लगती है। किन्तु इसका प्रभाव यह हुआ कि जिन

 

पौधों को श्री बोस ने गालियाँ दी वे मुरझा गए और जिनकी तारीफ़ की वे खिले खिले रहे, पुष्प भी अच्छे दिए।

तो मित्रों इस साधारण सी घटना से बोस ने यह सिद्ध कर दिया कि किस प्रकार से गालियाँ खाने के बाद पेड़ पौधे नष्ट हो गए। अर्थात उनमे भी भावनाएं

 

हैं।

मित्रों जब निर्जीव से दिखने वाले सजीव पेड़ पौधों पर अपमान का इतना दुष्प्रभाव पड़ता है तो मनुष्य सजीव सदेह का क्या होता होगा?

वही होता है जो आज हमारे भारत देश का हो रहा है।

500 -700 वर्षों से हमें यही सिखाया पढाया जा रहा है कि तुम बेकार हो, खराब हो, तुम जंगली हो, तुम तो हमेशा लड़ते रहते हो, तुम्हारे अन्दर सभ्यता

 

नहीं है, तुम्हारी कोई संस्कृती नहीं है, तुम्हारा कोई दर्शन नहीं है, तुम्हारे पास कोई गौरवशाली इतिहास नहीं है, तुम्हारे पास कोई ज्ञान विज्ञान नहीं है

 

आदि आदि। मित्रों अंग्रेजों के एक एक अधिकारी भारत आते गए और भारत व भारत वासियों को कोसते गए। अंग्र जों से पहले ये गालियाँ हमें फ्रांसीसी

 

देते थे, और फ्रांसीसियों से पहले ये गालियाँ हमें पुर्तगालियों ने दीं। इसी क्रम में लॉर्ड मैकॉले का भी भारत में आगमन हुआ। किन्तु मैकॉले की नीति

 

कुछ अलग थी। उसका विचार था कि एक एक अंग्रेज़ अधिकारी भारत वासियों को कब तक कोसता रहेगा? कुछ ऐसी परमानेंट व्यवस्था करनी होगी

 

कि हमेशा भारत वासी खुद को नीचा ही देखें और हीन भावना से ग्रसित रहें।


इसलिए उसने जो व्यवस्था दी उसका नाम रखा Education System. सारा सिस्टम उसने ऐसा रचा कि भारत वासियों को केवल वह सब कुछ पढ़ाया

 

जाए जिससे वे हमेशा गुलाम ही रहें। और उन्हें अपने धर्म संस्कृती से घृणा हो जाए। इस शिक्षा में हमें यहाँ तक पढ़ाया कि भारत वासी सदियों से

 

गौमांस का भक्षण कर रहे हैं। अब आप ही सोचे यदि भारत वासी सदियों से गाय का मांस खाते थे तो आज के हिन्दू ऐसा क्यों नहीं करते? और इनके

 

द्वारा दी गयी सबसे गंदी गाली यह है कि हम भारत वासी आर्य बाहर से आये थे। आर्यों ने भारत के मूल द्रविड़ों पर आक्रमण करके उन्हें दक्षिण तक

 

खदेड़ दिया और सम्पूर्ण भारत पर अपना कब्ज़ा ज़मा लिया। और हमारे देश के वामपंथी चिन्तक आज भी इसे सच साबित करने के प्रयास में लगे हैं।


इतिहास में हमें यही पढ़ाया गया कि कैसे एक राजा ने दूसरे राजा पर आक्रमण किया। इतिहास में केवल राजा ही राजा हैं प्रजा नदारद है, हमारे ऋषि

 

मुनि नदारद हैं। और राजाओं की भी बुराइयां ही हैं अच्छाइयां गायब हैं। आप जरा सोचे कि अगर इतिहास में केवल युद्ध ही हुए तो भारत तो हज़ार साल

 

पहले ही ख़त्म हो गया होता। और राजा भी कौन कौन से गजनी, तुगलक, ऐबक, लोदी, तैमूर, बाबर, अकबर, सिकंदर जो कि भारतीय थे ही नहीं। राजा

 

विक्रमादित्य, चन्द्रगुप्त, महाराणा प्रताप, पृथ्वीराज चौहान गायब हैं। इनका ज़िक्र तो इनके आक्रान्ता के सम्बन्ध में आता है। जैसे सिकंदर की कहानी

 

में चन्द्रगुप्त का नाम है। चन्द्रगुप्त का कोई इतिहास नहीं पढ़ाया गया। और यह सब आज तक हमारे पाठ्यक्रमों में है।



इसी प्रकार अर्थशास्त्र का विषय है। आज भी अर्थशास्त्र में पीएचडी करने वाले बड़े बड़े विद्वान् विदेशी अर्थशास्त्रियों को ही पढ़ते हैं। भारत का सबसे बड़ा

 

अर्थशास्त्री चाणक्य तो कही है ही नहीं। उनका एक भी सूत्र किसी स्कूल में भी बच्चों को नहीं पढ़ाया जाता। जबकि उनसे बड़ा अर्थशास्त्री तो पूरी दुनिया में कोई नहीं हुआ।

दर्शन शास्त्र में भी हमें भुला दिया गया। आज भी बड़े बड़े दर्शन शास्त्री अरस्तु, सुकरात, देकार्ते को ही पढ़ रहे हैं जिनका दर्शन भारत के अनुसार जीरो है।

 

अरस्तु और सुकरात का तो ये कहना था कि स्त्री के शरीर में आत्मा नहीं होती वह किसी वस्तु के समान ही है, जिसे जब चाहा बदला जा सकता है।

 

आपको पता होगा १९५० तक अमरीका और यूरोप के देशों में स्त्री को वोट देने का अधिकार नहीं था। आज से २०-२२ साल पहले तक अमरीका और यूरोप

 

में स्त्री को बैंक अकाउंट खोलने का अधिकार नहीं था। साथ ही साथ अदालत में तीन स्त्रियों की गवाही एक पुरुष के बराबर मानी जाती थी।

इसी कारण वहां सैकड़ों वर्षों तक नारी मुक्ति आन्दोलन चला तब कहीं जाकर आज वहां स्त्रियों को कुछ अधिकार मिले हैं। जबकि भारत में नारी को

 

सम्मान का दर्जा दिया गया। हमारे भारत में किसी विवाहित स्त्री को श्रीमति कहते हैं। कितना सुन्दर शब्द हैं श्रीमती जिसमे दो देवियों का निवास है।

 

श्री होती है लक्ष्मी और मति यानी बुद्धि अर्थात सरस्वती। हम औरत में लक्ष्मी और सरस्वती का निवास मानते हैं। किन्तु फिर भी हमारे प्राचीन आचार्य

 

दर्शन शास्त्र से गायब हैं। हमारा दर्शन तो यह कहता है कि पुरुष को सभी शक्तियां अपनी माँ के गर्भ से मिलती हैं और हम शिक्षा ले रहे हैं उस आदमी की

 

जो यह मानता है कि नारी में आत्मा ही नहीं है।

चिकत्सा के क्षेत्र में महर्षि चरक, शुषुक, धन्वन्तरी, शारंगधर, पातंजलि सब गायब हैं और पता नहीं कौन कौन से विदेशी डॉक्टर के नाम हमें रटाये जाते

 

हैं। आयुर्वेद जो न केवल चिकित्सा शास्त्र है अपितु जीवन शास्त्र है वह आज पता नहीं चिकित्सा क्षेत्र में कौनसे पायदान पर आता है?

बच्चों को स्कूल में गणित में घटाना सिखाते समय जो प्रश्न दिया जाता है वह कुछ इस प्रकार होता है-

पापा ने तुम्हे दस रुपये दिए, जिसमे से पांच रुपये की तुमने चॉकलेट खा ली तो बताओ तुम्हारे पास कितने रुपये बचे?

यानी बच्चों को घटाना सिखाते समय चॉकलेट कम्पनी का उपभोगता बनाया जा रहा है। हमारी अपनी शिक्षा पद्धति में यदि घटाना सिखाया जाता तो

 

प्रश्न कुछ इस प्रकार का होता-

पिताजी ने तुम्हे दस रुपये दिए जिसमे से पांच रुपये तुमने किसी गरीब लाचार को दान कर दिए तो बताओ तुम्हारे पास कितने रुपये बचे?

जब बच्चा बार बार इस प्रकार के सवालों के हल ढूंढेगा तो उसके दिमाग में कभी न कभी यह प्रश्न जरूर आएगा कि दान क्या होता है, दान क्यों करना

 

चाहिए, दान किसे करना चाहिए आदि आदि? इस प्रकार बच्चे को दान का महत्त्व पता चलेगा। किन्तु चॉकलेट खरीदते समय बच्चा यही सोचेगा कि

 

चॉकलेट कौनसी खरीदूं कैडबरी या नेस्ले?

अर्थ साफ़ है यह शिक्षा पद्धति हमें नागरिक नहीं बना रही बल्कि किसी बहुराष्ट्रीय कम्पनी का उपभोगता बना रही है। और उच्च शिक्षा के द्वारा हमें किसी

 

विदेशी यूनिवर्सिटी का उपभोगता बनाया जा रहा है या किसी वेदेशी कम्पनी का नौकर।

मैंने अपनी इंजीनियरिंग की पढ़ाई में कभी यह नहीं सीखा कि कैसे मै अपने तकनीकी ज्ञान से भारत के कुछ काम आ सकूँ, बल्कि यह सीखा कि कैसे मै

 

किसी Multi National Company में नौकरी पा सकूँ, या किसी विदेशी यूनिवर्सिटी में दाखिला ले सकूँ।

तो मित्रों सदियों से हमें वही सब पढ़ाया गया कि हम कितने अज्ञानी हैं, हमें तो कुछ आता जाता ही नहीं था, ये तो भला हो अंग्रेजों का कि इन्होने हमें

 

ज्ञान दिया, हमें आगे बढ़ना सिखाया आदि आदि। यही विचार ले कर लॉर्ड मैकॉले भारत आया जिसे तो यह विश्वास था कि स्त्री में आत्मा नहीं होती और

 

वह हमें शिक्षा देने चल पड़ा। हम भारत वासी जो यह मानते हैं कि नारी में देवी का वास है उसे मैकॉले की इस विनाशकारी शिक्षा की क्या आवश्यकता

 

है?


हमारे प्राचीन ऋषियों ने तो यह कहा था कि दुनिया में सबसे पवित्र नारी है और पुरुष में पवित्रता इसलिए आती है क्यों कि उसने नारी के गर्भ से जन्म

 

लिया है। जो शिक्षा मुझे मेरी माँ से जोडती है उस शिक्षा को छोड़कर मुझे एक ऐसी शिक्षा अपनानी पड़ी जिसे मेरी माँ समझती भी नहीं। हम तो हमारे

 

देश को भी भारत माता कहते हैं। किन्तु हमें उस व्यक्ति की शिक्षा को अपनाना पड़ा जो यह मानता है कि मेरी माँ में आत्मा ही नहीं है। और एक ऐसी

 

शिक्षा पद्धति जो हमें नारी को पब, डिस्को और बीयर बार में ले जाना सिखा रही है, क्यों?

आज़ादी से पहले यदि यह सब चलता तो हम मानते भी कि ये अंग्रेजों की नीति है, किन्तु आज क्यों हम इस शिक्षा को ढो रहे हैं जो हमें हमारे भारत

 

वासी होने पर ही हीन भावना से ग्रसित कर रही है? आखिर कब तक चलेगा यह सब?

आभार : दिवस दिनेश गौड़

It is fact that many people do not know that just after independence Jawahar Lal Nehru ordered to stop teaching Sanskrit in various colleges and universities. Due to his order Sanskrit was stopped teaching in more than 400 colleges

This fact is mentioned in one of the following videos.

A Dharma Video Presentation With Sri Dharma Pravartaka Acharya - dharmacentral@yahoo.com;
What does it actually mean to find the Highest Reality? Finding the Highest Reality is not an intellectual exercise designed merely to satisfy our curiosity or feed our ego even further. Rather, it is a profoundly transformative spiritual experience that leaves one unalterably and deeply changed forever. In what is without doubt Sri Dharma Pravartaka Acharyaji's most powerful and inspiring Dharma talk to date, this authentic spiritual master reveals the exact nature of the Divine as revealed in the ancient Vedic literature, and what is required of us in order to know that Divine intimately. This talk will radically transform both your understanding of God, as well as your very approach to reality itself!
WATCH THE FULL VIDEO HERE:

http://www.youtube.com/watch?v=Y164ypTI5bQ

"In Defense of Reality" - Powerful New Video
http://www.youtube.com/watch?v=8BVjT8ChRk0

Watch the full video here:
http://www.youtube.com/watch?v=V4ATtPAm_F8

Nehru was pro- Muslim; he did not like anything associated with Hindus and wanted to promote Urdu and English. Many people wanted to switch over to Hindi after independence, but he extended to continue English for 15 years, then after Hindi will become national language if all states of Bhaarat pass a resolution that they want Hindi as national language. This condition can never be fulfilled. Instead the rule should have been if the population of the states who want Hindi as national language is 75% then Hindi would be declared as national language. Then both Hindi and Sanskrit would have been prevalent in Bhaarat.

From: Satish Mullick - scmullick@gmail.com;

I have always maintained that English should be offered as an optional language in schools/colleges. Those who want to learn it can take extra classes and do that.
                I have also maintained and believe that Hindi should be taught all over India. But, Hindi speaking areas must require the students to learn one other Indian language, e. g. Tamil, Telugu, etc. All of those languages have vast literature and history. This will bring different Indians closer, help in understanding and appreciating each other more. Simply expecting non-Hindi speakers to learn Hindi and ignoring their language has not worked and will not work. Indians becoming capable of communicating with each other is much more important than learning English to be able to communicate with the outside world.
achalkumar44@yahoo.com;

अपना राष्ट्र तभी एक और ताकतवर होगा जब उसकी भाषा भी एक और ताकतवर बनेगी |

समय का तकाजा है सब ये सोंचकर चलें |

हिन्दी सीखना सरल है यदि आंचलिकता को प्राथमिकता न देकर हम माध्यम अपनाएँ | भाषाएँ कोई भी बुरी नहीं पर सभी भाषाओं से अधिक

इसी एक भाषा ने हम सब को एक स्वस्थ दिशा दी है | आवश्यकता है हम  इसमें अपना योगदान दें और इसे समृद्ध बनाने में लग जाएँ ||

अचल वर्मा

From: bhagavaandaas tyaagi

Foreign writer opens our eyes: -

People are not adding English and Urdu words in Hindii but they are replacing Hindii words with English and Urdu words to kill Hindii which is very dangerous WHICH I AM OPPOSING ---------

Mark Tully on whether English will eclipse Indian languages

http://www.bbc.co.uk/go/rss/int/news/-/news/world-asia-15635553

Will English kill off India's languages?

Yes ! English will eclipse all Indian languages and eventually English will kill off India's all languages , culture , religion and complete heritage --------- Hinduus have to WAKE UP and promote HINDUU - HERITAGE --------- this present HINDII - KILLER and HINDUU - KILLER CONGRESS rule under CATHOLIC DICTATOR SONIA GAANDHII is doing all that

 

 

ENGLISHMAN TRASHES MYTH ABOUT ENGLISH

From: surendramohan mishra  - drsmmishra@gmail.com;

 

1. Let Bhaarat have Bhaaratii that is Sanskrit as a language in between Hindi and English as the two official languages of India.

2. Sanskrit is one of the 22 languages in the constitution spelled as a modern language therein.

3. Sanskrit can ensure longevity to Hindi and has the capacity to save Hindi from English-chauvinism.

4. No need to be panicky about English,master it and go back to your mother tongue,Hindi and Sanskrit.

5. The psycho-linguists say that in India being multi-lingual is easy as the languages are close to each other.

6. In a competitive age knowledge of languages is a must to communicate.

7. In the north sometimes the opposition to English has done one thing that young people suffer as they bid adieu to English and scarcely have that regard for their own mother language.During renaissance the knowledge of foreign languages helped in understanding the depth and subtlety of our vernaculars which were previously looked down upon by the rulers.

8. English is a 16th century phenomenon very much like Hindi.Tulsidas and Shakespeare are contemporary.Both are products of Sanskrit.

9. Bhaarat has produced world class teachers and poets/writers in English language.Sri Aurobindo's Savitri is the largest epic in English language.

10. My suggestion : Let a Bhaaratiiya know 04 languages at least in school before he/she enters university or a graduate studies institute : Mother language,Hindi,Sanskrit and English /French /German / Spanish/Russian/Mandarin... .If mother language is Hindi,one should do a further language besides Sanskrit and English.

11. Now people in China are interested in Hindi,they learn it,but in Bhaarata how many facilities are there to extend Mandarin to our young minds ?

12. Now on 25 June 2011,the island country of Mauritius passed a " Sanskrit Speaking Union Bill " in it's national assembly.The objective is to unite the people of Indian language through Sanskrit which is a linguistic bond among people.India may turn in to Bhaarata only by

realizing this.But when ?

13. Most people who fight against the imperialism of English or speak of Sanskrit as a dead and gone language are actually poor people who rejoice in being poor and prompting others to follow !

14. Poverty in Africa is not due to English language but due to lack of collective will.

15. Now the court of Russia has saved the honor of Gita and accepted it's greatness.If such works we want our children read and appreciate our cultural heritage,we can't say 'no' to Sanskrit.

16. Sanskrit has suffered not so much in the hands of the foreign rulers as it has and is suffering in the hands of our own people bent on 'divide and rule' !

SMMIshra

 

From: drsmmishra@gmail.com;

Sanskrit is staging a come back.The good qualities you have shown in Hindi are a gift of Sanskrit.It's correct that multi-lingual people are more intelligent and resourceful.Why can't we learn four languages like the Irish do in many schools or as it is a practice in the school in Sri Aurobindo Ashram in Pondicherry ?
EVERY INDIAN SHOULD LEARN AND PRACTICE FOUR LANGUAGES : FIRST HIS MOTHER TONGUE,SECOND SANSKRIT,THIRD HINDI & FOURTH ENGLISH.In the about 11 states where Hindi happen to be the mother tongue,they can learn a South Indian language or any other Indian language.
IN THE CONSTITUTION WE CAN HAVE SANSKRIT IN BETWEEN HINDI AND ENGLISH AS OUR OFFICIAL LINK LANGUAGES.SANSKRIT WILL ENSURE LONGEVITY TO HINDI AND ENGLISH WILL BE SOBERED WITH THE CULTURAL MORES THROUGH FREQUENT CONTACTS WITH SANSKRIT.